“وأيضًا يأتي بمجد ليدين الأحياء والأموات الذي لا فناء لملكه” (دستور الإيمان). هذه العبارة توجز الإيمان المسيحيّ بمجيء الربّ يسوع الثاني، هو الحاضر الدائم في كنيسته التي لم يغب عنها […]
الوسم: الكنيسة
من تعليمنا الأرثوذكسي: البخور
التلميذ: ما هو البخور ولماذا يبخر الكاهن في الكنيسة؟ المرشد: البخور مادة صمغيّة تطلع منها رائحة طيّبة عندما تحترق. أنت تذكُر أن المجوس عندما أتوا الى بيت لحم ليسجدوا للطفل […]
في انتظار موعد آخر!
يضحكون! إن طُلب منهم أن يبصقوا، ثلاثًا، على الشيطان في سرّ المعموديّة، ترى معظم الذين دعوا إلى أن يشاركوا في الخدمة يُطلقون ضحكاتٍ سريعة! هل هي مطايبة؟! هذه مقدّمة عجلة […]
من تعليمنا الأرثوذكسي: دخول السيد الى الهيكل
التلميذ: عيّدت كنيستنا في الأمس عيد دخول ربنا يسوع المسيح الى الهيكل. لماذا نعيّد له في 2 شباط من كل سنة؟ المرشد: في الثاني من شهر شباط يكون قد مرّ […]
من تعليمنا الأرثوذكسي: لماذا التبخير في الكنيسة؟
التلميذ: لماذا التبخير في الكنيسة؟ المرشد: نبخّر في الكنيسة لإكرام الله. حين يبخّر الكاهن المائدة المقدسة والهيكل وفي كل الاتجاهات والأيقونات والمؤمنين… فإنه من خلال هذا كلّه يبخّر الله الحاضر […]
كهنوت ملوكيّ
في لغة كنيستنا، لا مكان للكلام على أنقاض الفعل. هناك كثيرون بيننا تعوّدوا أن ينتقدوا كلّ شيء كنسيّ كما لو أنّهم من كوكب آخر. ما هو حلّ هذا المرض؟ كيف […]
من البطن
في القدّاس الإلهيّ وخلال الدخول الصغير (الدورة الصغرى)، وفي آخر الطواف، عندما يصل الكاهن مع الشمّاس أمام الباب الملوكيّ، وبعد أن يُبارك الأوّل الدخول، يرفع الشمّاس كتاب الأناجيل بكلتا يديه […]
كنيسة واحدة في المحبّة
يأتي مقطع الرسالة المختار لهذا اليوم من رسالة القدّيس بولس الرسول الثانية إلى أهل كورنثوس، (الإصحاح التاسع، الآيات من السادسة حتّى الحادية عشرة). كتبت هذه الرسالة في زمن قام فيه […]
من تعليمنا الأرثوذكسيّ: الأبواب الأبواب
التلميذ: أسمع في القدّاس الإلهيّ: الأبواب الأبواب ولا أفهم. ما علاقة الأبواب بالصلاة؟ المرشد: في القرون المسيحيّة الأولى، لم يكن يُسمَح للموعوظين ولا للخطأة الذين يخضعون لفترة توبة، بالاشتراك في […]
من تعليمنا الأرثوذكسيّ: ما غاية الطقوس في الكنيسة؟
التلميذ: في حديث مع والدي انتقد جارنا كثرة الطقوس في كنيستنا، وقال إنّه يكتفي بالصلاة في البيت ولا حاجة له أن يذهب إلى الكنيسة. هل تساعدني على محاولة إقناعه بأهمّيّة […]